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Konzept zur individuellen Förderung

Grundsätze Jeder Schüler, jede Schülerin ist einzigartig mit individuellen kognitiven, emotionalen und sozialen Voraussetzungen, Interessen, Stärken und Schwächen. Im Zentrum der schulischen Arbeit steht die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler mit der Absicht, bei der Erreichung des von ihnen angestrebten Lernziels zu unterstützen. Diese individuelle Förderung soll ihnen dabei helfen, die Umstellungen und Herausforderungen, […]

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Individuelle Förderung

Schaubild zur individuellen Förderung 2018 [Eine weiterfühende Beschreibung finden Sie unter “Pädagogische Konzepte.    

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Soziales Lernen

Wie wird eine Klasse zu einer Gemeinschaft? Schulbeginn – das bedeutet für viele Kinder am Anfang der Gymnasialzeit neue Lehrer, neue Alltagsstrukturen und neue Klassen. Der Beginn an einer neuen Schule ist mit viel Aufregung, mit vielen neuen Gesichtern und Eindrücken verbunden. Wie das Ankommen und Einleben in einer neuen Klasse klappt, welche Umgangsformen und […]

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DaZ – Förderprogramm Deutsch als Zweitsprache

Beim DaZ-Unterricht handelt es sich um ein Sprachförderprogramm für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund der Jahrgangsstufen 5 bis 8. In den Fächern Deutsch und Mathematik setzt die Förderung bereits in Klasse 5 ein. Kinder und Jugendliche mit diversen Schwierigkeiten im Fach Englisch werden ab Klasse 6 individuell betreut und gefördert. Im Fach Englisch wird individuell […]

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Lehrwerke im Deutschunterricht

Das Lehrwerk „Deutschbuch“ von Cornelsen wird den Schüler/innen in der neuesten Ausgabe in der SI gestellt, zusätzlich werden in den Klassen 5 und 6 die dazugehörigen Arbeithefte angeschafft. Von Klasse 5 bis 9 steht den Schüler/innen ebenfalls das Heft „Orientierungswissen“ von Cornelsen zur Verfügung, welches zu grundsätzlichen Themen gebündelt Übersichten bietet.   Auf das Lehrwerk […]

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Leistungsbewertung im Fach Deutsch

Die Leistungsbewertung untergliedert sich in die beiden Bereiche „Sonstige Mitarbeit“ und „Klassenarbeiten/ Klausuren“. Beide Bereiche sind gleichrangig, tragen also jeweils mit 50% zur Gesamtnote bei, wobei zu berücksichtigen ist, dass die Notenfindung nicht dem arithmetischen Mittel, sondern pädagogischen Gesichtspunkten unterliegt, die die Lehrperson je nach Fall angemessen abwägt. Sowohl für die SI als auch für […]

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Zeus-Projekt: Zeitung und Schule

Fester Bestandteil im Lehrplan der Jahrgangsstufe 8 ist an unserer Schule schon lange das von der WAZ-Mediengruppe veranstaltete und beliebte medienpädagogische Zeitungsprojekt ZEUS („Zeitung und Schule“). Acht Wochen lang erhalten die Schülerinnen und Schüler täglich die Zeitung (WAZ / NRZ). Dabei sollen sie sich über das aktuelle Tagesgeschehen regelmäßig informieren, sich im Aufbau einer Tageszeitung […]

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Stundenumfang, Klassenarbeiten und Klausuren

Das Fach Deutsch wird in der Sekundarstufe I in den Klassen 5 bis 8 jeweils 5-stündig unterrichtet und 3-stündig in Klasse 9 . Davon entfällt in den Klassen 5 und 7 jeweils eine Stunde auf die sogenannte Lernzeit, die fest im Stundenplan verankert ist. In den Klassen 5 bis 7 werden drei Klassenarbeiten pro Halbjahr geschrieben, […]

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DaZ – Deutsch als Zweitsprache

Individuelle Förderung im Fach Deutsch wird unter anderem im Rahmen des DaZ-Unterrichtes in der Sekundarstufe I vorgenommen. Angebote in den Bereichen Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung und Lese- und Hörverstehen, die unterschiedliche Module enthalten, sollen denjenigen eine Vertiefung des Lernstoffes ermöglichen, die einen weiterführenden Bedarf haben. Ein Sprachstandstest wird zur gezielten Unterstützung des DaZ-Unterrichtes in Klasse 5 […]

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